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【黨校】發揮“新時代傳習智庫”的“熔爐效應”

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發揮“新時代傳習智庫”的“熔爐效應”


共產黨員網來稿


2019129日,全國黨校(行政學院)校(院)長會議在京召開,中共中央政治局委員、中央黨校(國家行政學院)校長(院長)陳希強調把黨校(行政學院)建設成為學習研究宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地。

黨校(行政學院)作為“新時代傳習智庫”,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,為新時代黨校(行政學院)工作規劃了藍圖、指明了方向、提供了載體,為黨員教育培訓提供了指導方略和前進路徑。“新時代傳習智庫”力求打造組織建設“新鏈條”、人才隊伍“新篇章”、教學科研“新進展”、學風校風“新氣象”、管理服務“新局面”,讓建設堅定有力、風貌煥然一新、效能真切持久,廣大黨員干部在“大熔爐”里錘煉黨性、增長才干。

“熔”執政根基,讓組織建設“新鏈條”環環相扣。組織建設是否嚴格密切關系著黨的執政根基是否穩固。黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線構建成我們黨嚴密的“鏈條式”體系,將制度建設貫穿其中,促進黨的組織體系整體水平不斷提高。健全黨的全面領導制度,要切實把“中國之治”顯著優勢轉化為治理效能,以實施《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》為契機,扎實做好“新時代傳習智庫”工作。特別要把握住民心這個“根”,踐行初心使命,使“魚水之情”更加深厚,黨群干群關系更加密切,社會保障底線標準不斷“抬升”,黨的組織架構才能“根”深“葉”茂。

“熔”改革成果,讓人才隊伍“新篇章”再造輝煌。干部隊伍是改革創新的“能量源”“儲電站”,要把擴大人才建設成果作為轉化優勢的必然趨勢和目標追求。一方面,把政治合格作為第一標準,聚焦培養造就“忠誠干凈擔當”的高素質專業化干部隊伍,堅持“德才兼備、以德為先”,加強干部培訓、思想引領、理論建設、決策咨詢作用,提高政治責任感和歷史使命感,立足長遠、腳踏實地,充分發揮組工“智囊團”帶隊伍、聚合力的優勢聯動能力。另一方面,要堅持改革創新,完善人才工作機制,優化人才結構,建立健全“引、聚、育、用”長效機制,保障實施技術型、創新型等多層次人才“新政”“新利”。

“熔”主業主課,讓教學科研“新進展”步伐加快。要把牢“理論教育”和“黨性教育”主業主課地位,更深更透把握習近平新時代中國特色社會主義思想在“學、用、講”發揮的指導性作用。要在“新時代傳習智庫”上好開學“第一課”,強化理論武裝、增強斗爭本領,列明列細“必修課”和“時修課”,經受政治歷練、淬煉政治思想,在思想建黨上“再充電”,在理論強黨上“再補鈣”。特別是在經風雨、見世面后要把“總開關”越擰越緊,品讀“真理的味道有點甜”,旗幟鮮明永遠同黨中央保持高度一致,在科學實踐中強壯“筋骨”,鍛造“烈火真金”。

“熔”高質嚴標,讓學風校風“新氣象”相得益彰。良好的校風和學風是黨校(行政學院)事業健康發展的基本保證。“新時代傳習智庫”堅持黨校姓黨、質量立校、從嚴治校等辦學原則,大興“學習之風、樸素之風、清朗之風”,傳承弘揚良好“校訓校風”,把優良“學風”帶到工作中去。要把校風建設作為作風建設的重點,切實增強緊迫感和危機感,繃緊紀律之弦、校準思想之標,自覺用黨的紀律和規矩規范言行、行穩致遠。要借“機構改革”這股“東風”深化全面改革,完善體制機制,實現黨校教育的規范化和制度化。要制定科學規范“可量化、可行性高、可用性強”的評估指標和評估體系,跟蹤監督指導黨校教育學習成果以及提升轉化為工作效能的時效性、實效性。

“熔”主體責任,讓管理服務“新局面”多面開花。落實習近平總書記關于黨校辦學治校系列重要指示精神,聚焦“辦黨校、管黨校、建黨校”的主體責任,加強對實施條例的組織領導,全面提高教學、科研、咨詢和管理水平,為新時代堅持和發展中國特色社會主義服務。要規范黨校(行政學院)的設置,規范培訓班次、對象、時間等,在硬件設施建設、經費保障、師資隊伍建設、場所建設等方面既要“兜住底”又要“強保障”,建立健全“責任可明確、考核可量化、服務可打分”的具體舉措。要通過“新時代傳習智庫”架起與群眾的“連心橋”,把管理服務與“網”“線”“庫”“鍵”高效鏈接,提升智能化服務“整體效應”,發揮先鋒模范“磁場”作用。

  
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